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杭州“公民同招”政策落地 先从小学开始实行

报名民办小学未被录取回公办小学会被调剂吗? 将遵循“同类情况排序靠后”原则 “一表生”依旧先于“二表生”

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透明售房网 2019-04-04 来源: 杭州日报
[摘要] 昨日,杭州市教育局召开新闻通气会,就做好公办民办小学同步招生,以及进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度改革的情况向社会公布。

昨日,杭州市教育局召开新闻通气会,就做好公办民办小学同步招生,以及进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度改革的情况向社会公布。

公民办小学同招

5月5日至13日网报 6月22日、23日同步招生

今年,除了用于托底解决流动人口随迁子女在居住地接受义务教育的专门学校,杭州全市各区、县(市)范围内普通公办、民办小学(含一贯制学校小学部),均实施公办民办小学同步招生。招生时间安排如下:

5月5日至13日,网上报名。登录“杭州市小学一年级入学管理系统”登记入学信息。每名儿童在公办小学或民办小学中只能选报一类,其中选择民办小学的应填报一所学校。

6月22日、23日,公办小学第一批现场信息核验和民办小学自主招生面谈。

6月24日起,对公办小学第一批通过验证的适龄儿童发放入学告知信息,民办小学发送录取确认信息。

6月27日、28日,民办小学网上补报名。

6月29日,民办小学补报名招生面谈和录取。民办小学录取结束,公办小学第一阶段录取基本结束。之后,公办小学第二批现场信息核验和录取工作陆续开始。

未被民办录取回公办怎么排序? 遵循“同类情况排序靠后”原则

以前小学报名是民办在前,公办在后,即便民办小学不录取,也不影响后续的公办小学报名。公民同招后,对报名民办小学但未被录取的儿童,公办小学在录取排序上如何处理?

市教育局相关负责人表示,同步招生实施后公办小学根据儿童户籍、父母户籍、家庭住房情况,按照“住、户一致优先”原则进行分类排序,其中报名民办小学的儿童(以在入学管理系统中的报名结果为准,不论是否参加民办学校的招生面谈),按照“同类情况排序靠后”的原则,排在同类别报名公办小学的儿童之后。

“举例说,小明是对应学区公办小学的‘一表生’,他报了民办小学未被录取,当他回到公办小学第二批录取时,其排序就掉到了所有报名公办小学的‘一表生’后面,但依旧排在所有‘二表生’前。”这位相关负责人说,一般公办小学第一批招生只能招可以确定录取顺序的“一表生”,“二三表生”纳入第二批招生。如果这所公办小学的“一表生”已超出招生计划数,那么第一批招生时生源就录满了,小明就可能被调剂到其他学校;如果“一表生”未超过招生计划数,小明参与学校第二批录取时,相当于“准一表生”,如果在该小学所有第二批招生对象中其排序位次未超出学校剩余招生计划数,依旧能被学校录取,如果排序超出剩余招生计划数,则会被统筹安排到其他学校。

被民办小学录取不允许放弃 初中招生政策参照往年无变化

要提醒家长的是,实施公民同招后,若孩子被民办小学录取,是不允许放弃的,公办小学不能录取已被民办小学录取的儿童。

“以前公民办小学招生不同步,即便学生录取民办小学后放弃了,由于公办小学还没开招,这个名额还可以由其他学生递补。今年实行公民同招后,如果被民办学校录取的学生一旦放弃,公办小学此时已经开招,民办小学的这个学位资源就浪费了。”市教育局相关负责人提醒家长,在给孩子报名前应充分考虑家庭自身情况和学校办学情况等各种因素,慎重决定是否报读民办小学。

随着公民办小学实行同步招生政策落地,不少家长关心初中何时实行公民同招?市教育局表示,今年初中招生政策参照往年不变,未来初中政策是否有变动,会提前向社会通告。

中考招生制度改革

从2019级初一开始 重高名额分配向公办初中倾斜

发布会同时发布了杭州高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见,未来高中阶段学校的招生录取方式将发生变化:

所有招生录取工作均在初中学业水平考试后进行。优质普高名额分配生(原保送生)比例从2021年(2018级初一年级)起由50%提高到不低于60%(六城区2021年为60%)。

从2022年(2019级初一学生)开始,名额分配生将逐步向不选择生源的初中学校倾斜,民办初中当年自主招生学生数按不高于50%的比例计入应届毕业生数。比如,某民办初中2019年招生计划为300人,按政策其40%的计划即120人为学校自主招生学生数,这部分人数将按50%的比例计入该校2022年的应届毕业生数,即该校2022年用作名额分配计算时的毕业生数为240人。因此该民办初中所获得的名额分配生数,相比于同等毕业生人数的公办初中,相当于打了八折。

将现行的初中毕业生学业水平考试和初中毕业升学考试合并为一次考试,即初中学业水平考试,所有初中毕业班学生均需参加学业水平考试。初中学业水平考试中的语文、数学、英语、科学、社会和体育与健康等六门为统一考试科目,成绩纳入录取计分。音乐、美术、综合实践活动等学科作为考核科目,成绩计入学生综合素质评价。

探索开展英语听说能力人机对话和科学实验测试。待条件成熟时,开展英语听说能力人机对话和科学实验测试,测试成绩计入相应学科总分。

从2021年开始,取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。

改革后的特长招生和特色招生政策与现行政策基本无变化,特长招生原则上不超学校招生计划总数的5%,特色招生中只有办学特色鲜明的学校,如杭州第七中学的美术特色班,经批准才可酌情增加招生计划数。

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